https://www.smartick.es/blog/matematicas/geometria/figuras-geometricas/
domingo, 31 de marzo de 2019
jueves, 28 de marzo de 2019
# 148 Datos del Imperio Inca
DATOS GENERALES
DE LA CIVILIZACIÓN INCA
DATO #1
Según la leyenda, INTI, el Sol, envió a una
mujer y a un hombre, sus hijos, para que fundaran una ciudad, donde la señal
sería que el báculo que llevaba el varón, debía hundirse en la tierra y esa sería
su ciudad.
Se dice que salieron del fondo del Lago
Titicaca.
La ciudad que fundaron fue Cusco, cuyo
significado es “ombligo del mundo”.
DATO #2
A pesar de haberse encontrado a más de 2000 msnm,
pudieron desarrollar excelentes técnicas de cultivo: las terrazas, llamadas
ANDENES.
Consistían en sembrar en las laderas de las
montañas y hacer que a través de ellas fluyera un canal de agua para que esta
las regara.
DATO # 3
Uno de los principales alimentos era el MAÍZ,
el cual era considerado de origen divino, y solo estaba destinado a alimentar a
la corte del Inca.
El maíz fue llevado a Europa por los españoles.
Es el cereal que más se siembra y se consume alrededor del mundo.
DATO #4
Los incas construyeron una extensa RED DE CAMINOS
que iban desde Cusco (Perú) hasta Quito (Ecuador) el cual medía 2400 km de
longitud y el camino principal era llamado CAMINO REAL.
Los caminos favorecieron el hecho de entregar
mensajes orales por medio de los chasquis.
DATO #5
El Inca era el máximo líder del imperio. Él podía
tener una o más esposas, pero siempre tener una, que era la principal, a esa se
le llamaba “hija de la Luna”.
DATO #6
En el pueblo Inca no había pobreza ni hambre.
DATO #7
Se regían por tres normas, y sólo así podían
ganarse la entrada al paraíso del Sol:
·
No
robar.
·
No
mentir.
·
No
holgazanear (no ser flojo)
DATO #8
Las construcciones
de la zona no fueron hechas con cemento; los bloques de piedra estaban tallados
de manera precisa para que EMBONARAN (encajaran) a la perfección.
DATO #9
Machu Picchu
era una ciudadela entre las montañas, no era de fácil acceso y estaba
construida para que no fuera vista por todos.
DATO # 10
Al no tener
registros escritos, fue hasta que los españoles llegaron al Tahuantinsuyo, que
ellos comenzaron a escribir acerca de las costumbres y tradiciones del pueblo
inca.
Felipe Huaman
Pama de Ayala fue un cronista español que escribió LAS CRONICAS DE LA CONQUISTA,
que consistía en un libro de 1179 páginas. Actualmente se encuentra en
Copenhague en Dinamarca.
DATO # 11
La palabra
INCA significa “pueblo del Sol”.
DATO #12
Se dice que
tuvo más de doce millones de habitantes en un territorio de dos millones de
metros cuadrados.
DATO #13
Se puede apreciar el oro en todas las esculturas
y templos.
DATO # 14
Los incas llamaban a su gobernante SAPA INCA,
los cuales tendían a usar grandes aretes circulares de oro. Cuando los
españoles llegaron, les llamaban “orejones”, porque los lóbulos de las orejas
estaban expandidos con los medallones que colgaban de ellas.
DATO # 15
Los incas creían que la viruela había sido un “castigo
divino”.
DATO #16
Del idioma QUECHUA se siguen usando palabras
actualmente:
·
Lancha
·
Cancha
·
Carpa
·
Papa
·
Puma
miércoles, 27 de marzo de 2019
lunes, 25 de marzo de 2019
domingo, 24 de marzo de 2019
viernes, 22 de marzo de 2019
# 137 Cuestionario de las Culturas Andinas
Culturas preincaincas
CUESTIONARIO 1
1.
¿En dónde se ubicaron las culturas
preincaincas?
2.
¿En qué periodo?
3.
Alimentos y productos que cultivaban:
4.
Animales que domesticaron:
5.
¿Qué obtenían de esos animales?
6.
¿Cómo usaban a esos animales?
7.
¿Qué producían esas culturas?
8.
¿Qué construyeron para llevar a cabo
sus cultos?
9.
¿Qué es un geoglifo?
10.
¿Quiénes controlaban sus sociedades?
11.
¿Quiénes conformaban la mayor parte
de su población?
12.
¿Con qué finalidad practicaban
sacrificios humanos?
13.
¿Qué provocaba el fenómeno meteorológico
“El Niño”?
CUESTIONARIO 2: CHAVÍN
1.
¿Por qué la Cultura Chavín recibe ese
nombre?
2.
¿En qué territorio actual se ubica?
3.
¿Cómo estaba organizada esta cultura?
4.
¿Qué tipos de conocimientos tenían
los gobernantes?
5.
¿Para qué les servían estos
conocimientos?
6.
¿Quiénes integraban el resto de la
población?
7.
¿Gracias a qué regaban sus cultivos?
8.
¿Cómo se llaman estos canales?
9.
¿A qué otras actividades se
dedicaban?
10.
¿Con qué producían cerámica y
joyería?
11.
¿Qué dos elementos construyeron?
12.
¿Qué representan sus deidades?
13.
¿Qué consumían cuando celebraban sus rituales?
14.
Años que abarcó la cultura Chavín:
CUESTIONARIO 3: TIAHUANACO
1.
Años que abarcó la cultura
Tiahuanaco:
2.
Países actuales que abarcó esta
cultura:
3.
¿En qué se basó su economía?
4.
¿A qué otra cosa se dedicaron?
5.
Metales blandos que usaban:
6.
Practicaban el ___________, que
favorecía el intercambio de productos e información.
7.
¿Qué elaboraban?
8.
¿Qué significa el término “policromada”?
9.
Tres elementos que construyeron sus habitantes:
10.
¿Qué es la Puerta del Sol?
CUESTIONARIO 4: NAZCA
1.
Años que abarcó la cultura Nazca:
2.
Zona en la que se ubicó:
3.
Territorio actual:
4.
¿A qué se dedicaban sus pobladores?
5.
¿En qué destacaron los nazquenses?
6.
Enlista los elementos que
representaban en sus trabajos de cerámica:
7.
¿Qué le hacían a esos elementos?
8.
¿Qué cuatro cosas representaban los geoglifos
de la cultura Nazca?
9.
Finalidad de los geoglifos:
CUESTIONARIO 5: MOCHE
1.
Años que abarcó la cultura Moche:
2.
Dos territorios actuales que ocupó la
cultura Moche:
3.
¿Quién dirigía su sociedad?
4.
¿Cuáles eran los dos poderes que
tenía este máximo gobernante?
5.
¿Con qué se relacionaban sus dioses?
6.
Actividades en las que tuvieron
notables avances:
7.
¿Qué representaban en la escultura y
la cerámica?
8.
¿Qué materiales trabajaban?
9.
¿Qué moldeaban con esos materiales?
10.
¿Con quiénes comerciaban?
11.
¿Para qué usaban la guerra?
CUESTIONARIO 6: HUARI
1.
Años que abarcó la cultura Huari:
2.
Zona central que abarcaron los
huaris:
3.
¿Quiénes influenciaron a los huaris?
4.
¿Cómo estaban sus ciudades?
5.
¿Qué conseguían gracias a la guerra?
6.
¿Qué obtenían de los pueblos que
conquistaban?
7.
Dos actividades que practicaban:
8.
¿Qué construyeron?
9.
¿Con qué finalidad construyeron una
extensa red de caminos?
10.
Además de la cerámica y el arte
plumario, ¿en qué destacaron los huaris?
11.
Dos productos textiles que fabricaban
los huaris:
12.
¿Qué son los ponchos?
13.
¿De qué estaban hechos los tapices?
14.
¿Qué plasmaron en sus tapices y
ponchos?
miércoles, 20 de marzo de 2019
martes, 19 de marzo de 2019
lunes, 18 de marzo de 2019
E # 126
HECHO,
OPINIÓN Y PUNTO DE VISTA
OBJETIVO: DISTINGUIR E IDENTIFICAR HECHOS, OPINIONES Y
PUNTOS DE VISTA.
HECHO:
El hecho se refiere a una
idea, situación o acontecimiento real y objetivo.
Por ejemplo:
Es un hecho, que te encuentras
en la clase de Español en este momento.
Es un hecho, que eres alumno
de sexto de primaria.
Es un hecho, que nos
encontramos en el mes de marzo.
Es un hecho, que el fumar
produce cáncer.
OPINIÓN:
La opinión es lo que se piensa
o se siente a partir de una idea, situación o acontecimiento.
Por ejemplo:
Es una opinión, que la clase
de Español de hoy, te gustó.
Es una opinión, que este grupo
de sexto grado es el mejor de Guasave.
Es una opinión, que marzo es
el mejor mes.
Es una opinión, que fumar es
agradable y entretenido.
PUNTO DE VISTA
Es el lugar psicológico,
social, generacional o histórico desde donde una persona mira un asunto. Por
eso, todas las personas tienen distintos puntos de vista acerca de la realidad
que nos rodea.
Ejemplo: “Soy un
fumador y defiendo que se pueda fumar en lugares públicos”.
NOTA:
ES COMÚN QUE
CONFUNDAS HECHO Y OPINIÓN CUANDO ÉSTAS SE PRESENTAN JUNTAS.
EJEMPLO:
LUIS RESOLVIÓ EL
CASO DE LA HERENCIA, EN TRES DÍAS. ES UN EXCELENTE ABOGADO.
I. Actividad: identifica si lo
expresado es un hecho u opinión (Responde en tu cuaderno).
1.- Me gustó la película que
vimos anoche. ____________
2.- Según, el Ministerio de
Salud, la fiebre N1H1 lleva 2.500 infectados. ___________
3.- Llegaremos tarde a clases,
si salimos a las 6:50 de la mañana.
______________
4.- Me gustaría que llegaras a
tiempo a clases. ______________
5.- Estoy contento con tu
trabajo en clases. _______________
6.- La Dirección del
establecimiento celebrará el viernes el día del estudiante. _____________
7.- Salimos de vacaciones de
Semana Santa el 12 de abril. _____________
8. Hoy es lunes, 19 de marzo
de 2019. _____________
9.- Los jarabes para la tos no
tienen buen sabor. _____________
10.- La goma de mascar daña el
estómago. _____________
Suscribirse a:
Entradas (Atom)